วันศุกร์ที่ 17 ธันวาคม พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่5

วัน พฤหัสบดี ที่16 ธันวาคม พ.ศ.2553

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์จัดทำหลักสูตร
และได้สั่งงานให้ทำที่ไปสังเกตการสอนเป็นโรงเรียนไปเจอคณิตศาสตร์เกี่ยวกับอะไรบ้าง

วันศุกร์ที่ 26 พฤศจิกายน พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่ 4

วัน พฤหัสบดี ที่ 25 พฤศจิกายน พ.ศ.2553
วันนี้อาจารย์ไปเสนอหลักสูตรสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยจึงไม่ได้เรียน

วัน ศุกร์ ที่ 26 พฤศจิกายน พ.ศ.2553
วันนี้อาจารย์นัดมาพูดถึงการออกสังเกตการสอนและได้มอบหมายงานให้บันทึกเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยได้แก่
1.ตัวเลข จำนวน ว่าปรากฏที่ไหนบ้าง
2.การวัด คือ การหามาซึ่งปริมาณ เช่น ความยาว เวลา น้ำหนัก
3.เรขาคณิต คือ ตำแหน่ง
4.พีชคณิต คือ ความสัมพันธ์หรือแบบรูป เช่น การจับคู่ ใหญ่ - เล็ก
5.การวิเคราะห์ข้อมูล รวบรวมข้อมูล โดยนำเสนอการเปรียบเทียบ กราฟ
6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เป็นการแก้ปัญหาและให้เหตุผล

ชดเชยการเรียนหลังการออกสังเกตการสอน 2 สัปดาห์!!
วัน ศุกร์ ที่ 17 ธันวามคม พ.ศ.2553 และ
วัน ศุกร์ ที่ 7 มกราคม พ.ศ.2554

วันอาทิตย์ที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่ 3

วัน พฤหัสบดี ที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ.2553

วันนี้ได้ไปศึกษาดูงานการจัดนิทรรศการที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

ซึ่งมีการจัดนิทรรศการนั้นจะจัดเป็นรูปแบบซุ้ม หรือบูท ในแต่ละโรงเรียนนั้นจะจัดไม่เหมือนกัน จะแตกต่างกันออกไป เช่น มีสื่อ ของเล่น หนังสือนิทาน แผนการจัดประสบการณ์ และอื่นๆ เป็นต้น นอกจากนี้แล้วยังมีการเล่านิทาน ร้องเพลง และการประกวดวาดภาพ
ประโยชน์ที่ได้รับ
1.ได้เรียนรู้นวัตกรรมใหม่ๆ เช่น การสอนแบบโครงการ (Project Approach)
2.การจัดกิจกรรมให้เด็กได้มีส่วนร่วม และเรียนรู้ไปพร้อมกับครูผู้สอน
3.ได้เรียนรู้เทคนิควิธีการสอนของแต่ละโรงเรียน เช่น การทำ Cooking ของโรงเรียนอนุบาลมณียา

วันจันทร์ที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่ 2

วัน ศุกร์ ที่ 12 พฤศจิกายน พ.ศ.2553

วันนี้อาจารย์ให้เขียนสิ่งที่คาดหวังว่าจะได้รับจากการเรียนรายวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยในภาคเรียนนี้และได้อธิบายความหมาย
สรุปจากภาพที่อาจารย์ให้ดู 6 ภาพ เกี่ยวกับการเรียนการสอน
1.ครูควรเปิดโอกาสให้เด็กได้ค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเอง
2.ครูควรเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็น
จากภาพที่1 เป็นภาพเกี่ยวกับการเทน้ำใส่หัว =ใส่ความรู้ให้ ซึ่งเป็นภาพที่ไม่เหมาะสมเพราะพัฒนาการของเด็กในช่วงนี้ต้องเก็บข้อมูลโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง5
ภาพที่ 2 เป็นภาพที่ไม่เหมาะสม เพราะเด็กควรได้รับความสนุกในการเรียนรู้
ดังน้้น คณิตศาสตร์ หมายถึง ตัวเลขเป็นสิ่งที่เกี่ยวกับข้องกับชีวิตประจำวันเป็นเรื่องของความคิด คิดมโนทัศน์ คิดรวบยอด มีพื้นฐาน คิดสรุป คิดเชื่อมโยงเป็นเหตุเป็นผล ทำให้ผู้เรียนคิดเป็นเรื่องง่ายๆ เช่น 20 15 23 25 กิจกรรมนี้เป็นตัวกระตุ้นให้เด็กฝึกพูดภาษาคณิตศาสตร์ จากกิจกรรมนี้มีคำตอบหลายคำตอบ จะถูกหรือผิดขึ้นอยู่กับเหตุผลที่แต่ละคนแสดงออกมาว่าสมเหตุสมผลหรือไม่ เป็นคำถามที่กระตุ้นให้เด็กคิด
1.โจทย์ตัวเลข
2.โจทย์ปัญหา
3.โจทย์ปากเปล่า

สิ่งที่คาดหวังว่าจะได้รับจาการเรียนรายวิชา การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยในภาคเรียนนี้
สิ่งที่คาดหวังคือ สามารถนำไปใช้ได้จริงเมื่อฝึกสอนหรือได้เป็นครูสอน

วันพฤหัสบดีที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2553

บันทึกครั้งที่1

วัน พฤหัสบดี ที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ.2553

สวัสดีค่ะ วันนี้เป็นการเปิดเทอมของสัปดาห์แรกอาจารย์ได้พูดถึงในการเรียนวิชา การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย แนวการเรียนการสอนรายวิชานี้ ข้อตกลงในการเรียนของห้อง และการสร้างBlog ใหม่ต้องทำให้ดีกว่าอันที่ผ่านมา ซึ่งมีองค์ประกอบดังนี้
1.ชื่อและคำอธิบายบล็อก
2.รูปและข้อมูลผู้เรียน
3.ปฏิทินและนาฬิกา
4.เชื่อมโยงบล็อก
และการเขียนอนุทินบันทึกหลังการเรียน การเรียนการสอนของวันนี้ทำให้มีความกระตือรือร้นที่จะเรียนเนื่องจากเรียนในห้องคอม แอร์เย็นสบาย อาจารย์พูดจาชัดเจน น้ำเสียงไพเราะ การแต่งกายสุภาพ